Nederlands
English
Wat een goede tekst!
Gids voor schrijven in tien genres voor het basisonderwijs
Wat een goede tekst! is een praktische gids voor leerkrachten in het basisonderwijs om wegwijs te worden in belangrijke tekstgenres en een hulpmiddel bij de vormgeving van goed schrijfonderwijs.
Het biedt per genre overzichten van tekstkenmerken en criteria, beschrijvingen hoe kinderen zich daarin kunnen ontwikkelen, beknopte informatie over didactiek en voorbeelden van schrijfopdrachten.
Achtergrond Wat een goede tekst!
Uit onderzoeken blijkt dat veel kinderen in het Nederlandse basisonderwijs niet goed genoeg teksten leren schrijven. Degenen die dat wel leren, hebben een streepje voor in hun vervolgonderwijs en kunnen er ook later, in hun werk, in de maatschappij en in hun persoonlijke leven, profijt van hebben.
Wat is een goede tekst?
Goed teksten leren schrijven omvat veel meer dan een tekst leren schrijven zonder fouten in spelling en interpunctie. Een goede tekst bereikt op een passende of verrassende manier zijn doel. Dat heeft te maken met de structuur van de tekst, de inhoud, de gebruikte toon, de woordkeus, goed lopende zinnen en leesbaarheid.
Tekstgenres
Er zijn diverse categorieën teksten met overeenkomstige doelen en tekstkenmerken, ook wel genres genaamd. Voor goed schrijfonderwijs is het nodig dat leerkrachten kennis hebben van veelvoorkomende genres. Wat kenmerkt een boeiend verhaal, een krachtig betoog of een helder verslag? Waar focus je op in je instructie en in de schrijfopdracht, bij het bespreken van teksten en in je feedback? Wat een goede tekst! helpt hier bij.
De serie In de klas
De serie In de klas bestaat uit een reeks praktische boeken voor docenten, leerkrachten, intern begeleiders en remedial teachers. De boeken zijn geschreven door professionals uit het vakgebied. Zij geven achtergrondinformatie en praktische tips waarmee je direct aan de slag kunt.
Dit boek is bestemd voor leraren in het basisonderwijs die werk willen maken van goed onderwijs in het schrijven van teksten. Immers: schrijfonderwijs bungelt vaak achteraan op scholen en binnen opleidingen.
Veel leraren voelen zich onzeker over beoordeling, monitoring en evaluatie van hun schrijvende leerlingen. Wanneer is een tekst goed? Waarop moet je letten tijdens het schrijfonderwijs? Hoe houd je schrijfontwikkeling bij? En hoe moet je het effect van je les met de kinderen evalueren?
Het is daarom belangrijk te weten wat een tekst precies is, welke soorten teksten er bestaan en hoe ze van elkaar verschillen. Het eerste deel van het boek gaat over ‘goed schrijfonderwijs’. Het tweede deel betreft schrijfonderwijs op basis van genres en hun kenmerken.
De auteurs onderscheiden het verhalend genre, het feitelijk genre en het waarderend genre. Deze genres kunnen weer een bepaalde samenstelling per vak of vakkencluster hebben. Tevens werken de auteurs zeven vuistregels voor goed schrijfonderwijs uit. Bespreken en feedback geven in plaats van nakijken is daar de stelregel (ruimte bieden).
Het betreft een echt naslagwerk, dat stap voor stap inzicht biedt in soorten teksten en hoe daar praktisch mee om te gaan. Goed om hier als team gericht bij stil te staan om een goede doorlopende opbouw te realiseren. Informatief!
'Deze praktische gids helpt leerkrachten om bewuster te werken aan de ontwikkeling van schrijfvaardigheid en om steeds gemakkelijker schrijflessen te ontwerpen en uitvoeren.' - Rigoberta, Kinderboekenjuf. Wat een goede tekst (recensie). Bekijk de volledige recensie via de link.
Volgens recent onderzoek voelen leerkrachten zich onzeker
over beoordeling, monitoring en evaluatie van hun schrijvende
leerlingen (Inspectie van het Onderwijs, 2021). Wanneer is een
tekst goed? Waarop moet je letten tijdens het schrijfproces?
Hoe houd je schrijfontwikkeling bij? En hoe moet je het effect
van je les met de kinderen evalueren?
In het boek Wat een goede tekst! – Gids voor schrijven in tien
genres voor het basisonderwijs – wordt er praktische informatie
gegeven over tien tekstgenres en hun belangrijkste
kenmerken, waarbij de ontwikkeling van de schrijfvaardigheid,
de didactiek en voorbeelden van teksten en schrijfopdrachten
centraal staan.
Kinderen komen al in aanraking met teksten voordat ze naar
school gaan. Ze kunnen ook al vanaf jonge leeftijd beginnen
met het zelf produceren van teksten. Het is nodig dat je een
positieve schrijfcultuur in je groep creëert. Schrijfplezier is geen
voorwaarde voor, maar een gevolg van goed schrijfonderwijs.
Dit boek beschrijft zeven vuistregels voor goed schrijfonderwijs:
- Goede voorbereiding van het schrijfonderwerp.
- Eerst vertellen, dan schrijven.
- Stapsgewijze opbouw naar schrijven toe.
- Heldere schrijfopdracht met duidelijke succescriteria.
- Tekstgenre onderzoeken en demonstreren.
- Werken met versies.
- Teksten met elkaar delen en bespreken.
Een prachtig boek voor veel onderwijsmensen. Het boek is
duidelijk geschreven en heeft een goede opbouw. De inzichten
en technieken kunnen heel goed worden ingezet, ook door
remedial teachers. Heel mooi dat alle genres uitgewerkt zijn
met voorbeelden van schrijfopdrachten. Een echte aanrader!
